сделать онлайн-курс 2
- Лучше начинать с цели
- Спасибо, Кэп!
Да, лучше с цели, а не с того, что «мы хотела еще дать презы и материалы на почитать» :) простите за троллинг.
Важно понять разницу между потребностью научить и отгрузить опыт.
Хороший вопрос про перспективу: вы хотите, чтобы курс жил долго и был где-то в архивах? Или этот вебинар одноразовый? Да, вебинары как журналистика, чаще одноразовые. Курсы и видео-лекции живут дольше. Их можно архивировать. Поэтому их лучше снимать на профкамеру, чтобы качество картинки было приличным, а вебкамера — это журналистика, газета, которая живет один день.
Монетизация и маркетинг — что я получу, чем мне заплатит пользователь — это не только про деньги, но и про измерение пользы, которую я хочу нанести. Поэтому — думать в любом случае. Плюс: как будет продвигаться курс? Точно не сам по себе. Поэтому при выборе платформы — смотреть, какие инструменты аналитики и продвижения есть в ней самой. Иногда они вшиты. Как в ютубе. Кстати, в нем и инструменты монетизации есть)
Печальная новость: онлайн-курс, если вы не продаете его в компанию, которая сама его там продвигает — это инфопродукт, в котором есть своя премудрость в производстве и продвижении. Хотя часто кажется, что это просто способ отгрузить экспертизу, но увы. Не просто…)
Хорошая новость: весь мир и весь рынок сейчас перезагружается и переходит в формат неформального образования, больше онлайн, конечно. Поэтому все разбираются с методологией. Инфопродукт — больше не ругательное слово.
Эта статья - часть реальной переписки с коллегами, ответ на их вопрос: как сделать курс. В результате ответов друг другу на вопросы - у нас получилась сортировка задач на три категории. И каждой задаче нашли свой канал, методический уровень сложности, временные затраты и проектирование промо. Маркетинг надо закладывать в курс сразу, еще на проектировании, а не потом думать - как его продвигать, вот, что у нас вышло:
|
Видео-уроки |
Серия вебинаров |
Онлайн-курс |
Что еще? |
Цель |
Онлайн-комьюнити, большая аудитория, самая большая Обозначиться в онлайн-пространстве как эксперт, передать экспертизу интересантам |
Более близкое знакомство с аудиторией, «предпродажа» |
Научить, изменить поведение |
|
Канал |
ютуб |
Выбрать вебинарную комнату по тарифной сетке и объему аудитории. Чаще всего есть бесплатные доступы и ограничения именно в количестве. Ресурсы для видеокронференц-связи — сюда же |
Любая платформа для онлайн-курсов https://thinkific.com
|
|
Технические возможности |
Связь с аудиторией только через вопросы. Отвечать можно как на вебинаре в процессе трансляции, если стримить на ютуб. Так проводяться сейчас видеоконференции на большое количество. Если есть модератор, ютуб — этот тот же вебинар с чатом. |
Связь с аудиторией через вопросы в чате и голосом (не всегда). Инструменты модерации (поднятьруку, отключить вопросы аудитории и проч), каналы для видеоконференц-связи — оперативные, однодневные, качество картинки там не важно, канал сильно сжимает его
|
Связь с аудиторией через тесты, опросы и все инструменты платформы. Качество картинки будет высоким, если вы снимете урок на профоборудовани и загрузите на платформу. Сохранность данных на платофрме обычно высокая и объем тоже. |
|
Методические задачи |
Обычно — 1 мысль, 1 урок |
Обычно — это лекция с показом. Предел восприятия говорящей головы — 20 минут. И если вебинар идет дольше — надо использовать инструменты управления вниманием — тесты, чаты. Хороший тон, если вся вторая половина вебинара — ответы на вопросы в чате |
План уроков, связь между уроками, повторение предыдущего, список знаний, структура курса, где в каждом уроке — один пункт алгоритма, например, а весь алгоритм — цель курса. |
|
Ресурсы времени |
Много, рассчитывать поддерживать канал в течение года |
Имеет право быть одноразовым, формируется оперативно, не требует больших затрат |
Много времени сжирает подготовка, зато потом превращается в пассивный доход или приносит много благодарных пользователей |
|
Монетизация и маркетинг |
Через год можно начать монетизировать или получать другой профит |
Предпродажа для инфопродукта, который следует за вебинаром |
Как бесплатный продукт нерентабелен. Лучше делать условно бесплатным и сразу формировать 2-3 пакета с разной стоимостью. Первый урок — в открытом доступе — там обычно делают все. |
|
Короче, -
А. конфликта между формой и содержанием - больше не существует! Аргумент "ради контента люди потерпят плохое качество зума и камеры" - перестанет работать сразу после отмены жестко карантинных правил. Мы уже перешли границу, где форма и содержания жили отдельно. Теперь они "счастливы вместе". Мы смотрим сериалы, где картинка и есть сюжет, мы предпочитаем инфографику, где форма и есть содержание. мы пользуемся пауэр-поинтом, где вертка влияет на понимание. Мы в клипповой культуре, уже давно, лет 40. Форма и есть содержание. Структура - часть контента. Проверка понятого - тест - это часть вовлечения в текст. А текст - умер. Сам по себе он больше не существует. Только вкупе со структурой, версткой, картинкой, вопросом, тестом, историей, сюжетом.
В. Маркетинг - это не только способ продать. А продажа - это не только деньги. Маркетинг - это игра с восприятием , общение, вовлечение пользователя. А продажа - это часть игры. Это рейтинг. - А насколько ты со мной от 0 до 10? Проголосуй за меня! Сейчас продажа инфопродуктов как никогда похожа на краутфантинг. Оценка ценности. Цена, ценность, оценка - одного корня смыслы. Поэтому - маркетинг в проектировании курса встраивается сразу, как смысл, ценность и игра. Маркетинг как встроенный в курс код. Про него думаем сразу.
На здоровье!